后扶贫时代湖南省欠发达农村学前教育质量保障现状及优化策略  

作　　者：黎玲 

机构地区：[1]湖南第一师范学院教育学院,长沙410205

出　　处：《基础教育研究》2024年第17期5-10,共6页Basic Education Research

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2022年度青年资助项目“乡村振兴背景下湖南省农村普惠性托育服务的供给困境与攻坚路径研究”(XJK22QJC001)。

摘　　要：有质量的学前教育是高质量教育体系的第一环,脱贫攻坚战取得全面胜利后,如何持续保障欠发达农村地区学前教育质量问题备受关注。经走访调查湖南省欠发达农村地区幼儿园和深度访谈教育行政人员、幼儿园园长和教师,发现欠发达农村地区采取了强化监管措施,规范欠发达农村地区幼儿园的办园过程;采取多元途径,提高欠发达农村地区幼儿园师资力量;优化园所内部管理,提升欠发达农村地区幼儿园保教质量等举措保障学前教育质量。为优化湖南省欠发达农村学前教育质量保障,应建立学前教育成本分担机制确保投入持续,厘清欠发达农村地区学前教育质量保障的主体权责关系,研制适合农村幼儿园办园过程导向的评估标准,更新幼儿家庭教育质量观念激发内部保障活力。

关 键 词：欠发达农村地区 学前教育质量保障 优化策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]