多维教学策略在高中物理综合题教学中的应用  

作　　者：余晓辉 

机构地区：[1]甘肃省西和县第一中学,742100

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第24期69-70,共2页

摘　　要：本文围绕物理学的经典问题,探讨了如何通过分步引导、实验模拟、误差分析和启发式思维训练等教学策略,提升学生的物理综合能力.所采取的教学策略需要强化并提升学生的分析、推理和实验能力,教师应当采用启发式教学来培养学生的创新思维,为物理学科的深度学习奠定基础.

关 键 词：多维教学 高中物理 综合题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]