大概念理论下高中物理教学探索——以电磁学为例  

作　　者：王淑媛 

机构地区：[1]江苏省大丰高级中学,224100

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第24期77-79,共3页

摘　　要：基于大概念的高中物理教学强化各个概念之间的联系,有利于提升学生对物理知识体系的认知.本文以“电场”大概念教学为例,以综合筛选、单元实施、增值评价、前后联系为路径,探讨大概念教学在高中物理教学中的具体实施,以帮助学生抓住概念问题的本质,提升学生对物理知识体系的认知.

关 键 词：大概念 电场 高中物理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]