美国大学终身教职后评估制度及改革带给我们什么?——对我国大学教师聘任考核目标取向的一个追问  

What does the Tenure Evaluation System and Reform in American Universities Bring us:A Follow-up Question on the Orientation of the Assessment Objectives for the Appointment of University Teachers in China

作　　者：周继良 钟佳敏 李智慧 ZHOU Jiliang;ZHONG Jiamin;LI Zhihui

机构地区：[1]江苏师范大学教育科学学院

出　　处：《中国高等教育评估》2024年第3期68-80,共13页China Higher Education Evaluation

摘　　要：一、大学教师聘任本源问题的追问:职业发展还是绩效产出(一)问题缘起:大学教师聘任能否走出绩效产出的“陷”近些年来,我国大学教师因学术职业流动(博士毕业就业或跳槽)而与新东家签订聘任“对赌协议”导致的“学术型猝死”事件屡见不鲜。比如,2023年11月,年仅41岁的暨南大学某教授(从兰州大学跳槽至暨南大学)因病离世,离世前不久他曾感言“十年未曾休息的工作压力是压倒骆驼的最后一根稻草”。

关 键 词：暨南大学 教师聘任 美国大学 最后一根稻草 学术型 对赌协议 博士毕业 聘任考核 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]