家园矛盾治理共同体的构建与实施建议  

作　　者：姜继为 乌云高娃 

机构地区：[1]北京联合大学师范学院

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第12期32-33,共2页Beijing Education

基　　金：北京教育科学规划课题“学前教育领域‘家园矛盾’的治理研究”(编号:3077-0039)结题论文。

摘　　要：新世纪以来,家园矛盾呈现多发且复杂的特点,其处理难度也在不断加大,原有的解决方法已不能充分发挥作用,需要引入社会治理的模式。治理,本质上是公共事务社会化,是社会事务、公共领域的共建共享共治,是社会自组织的一种方式。家园矛盾治理中,社会各界均发挥自身功能优势,调动资源,注入智慧,提供建议和对策,有效连接政府和群众,并实施利益均沾、责任分担,这是幼儿园危机化解的重要支持和关键因素。

关 键 词：社会自组织 家园矛盾 处理难度 有效连接 责任分担 幼儿园 治理共同体 构建与实施 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]