高等职业教育数字素养微课程体系构建研究  

The Construction of Digital Literacy Micro-course System in Higher Vocational Education

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作  者:王妍[1] 陈亚珊[2] Wang Yan;Chen Yashan

机构地区:[1]武汉软件工程职业学院商学院,湖北武汉430205 [2]广西师范大学图书馆,广西桂林541000

出  处:《广西开放大学学报》2024年第5期49-53,共5页Journal of Guangxi Open University

基  金:广西人文社会科学发展研究中心“科学研究工程”2021年度项目“高校图书馆信息素养微课程建设研究”(编号:ZXTD202115)。

摘  要:数字素养教育是高职院校素质教育的重要组成部分。在利用微课开展数字素养教育过程中,高职院校的课程体系、课程内容的针对性和评价机制等需要完善。基于此,数字素养微课程体系构建需以全面性、适应性、实用性、参与性和开放性为指导原则,通过需求分析与目标设定、教学内容与课程设计、教学资源的开发与整合、教学方法的选择与应用以及评价反馈与优化升级等措施构建数字素养微课程体系。同时,还应重视师资培训与支持、平台搭建与维护等保障措施的完善与落实。

关 键 词:数字素养 微课 课程体系 

分 类 号:G712[文化科学—职业技术教育学]

 

参考文献:

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