本科高校构建五育融合与研究生综合测评融合育人体系的探索  

作　　者：阮鹏[1] 苗愉祺 

机构地区：[1]西北农林科技大学草业与草原学院,陕西杨凌712100

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第12期128-131,共4页University

基　　金：西北农林科技大学2024年研究生教育教学改革项目项目“基于‘五育并举’到‘五育融合’背景下探究研究生综合测评的有效路径”(项目编号:JXGG24137)的阶段性研究成果。

摘　　要：五育并举是落实立德树人根本任务的重要保障。在全面育人这一核心价值的引领下,“五育并举”需要向“五育融合”提升。党的十八大以来,习近平总书记更加重视青年一代的全面健康发展,想要实现更高质量的融合,就需要找到五育融合与研究生综合测评融合育人体系的关键路径。文章采取文献归纳分析法、比较研究法、案例分析法等方法进行研究,建议建立科学的评价指标内容,紧紧围绕“五育融合”,结合研究生阶段培养目标,划分5个一级指标、16个二级指标,助力研究生全方位发展。

关 键 词：五育融合 研究生综合测评 评价体系 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]