人工智能时代图像叙事语境下医学人文素养培育创新研究  

作　　者：纪元 崔慧先[1] 

机构地区：[1]河北医科大学医教协同与医学教育研究中心,河北石家庄050017 [2]河北医科大学马克思主义学院,河北石家庄050017

出　　处：《现代医学》2024年第S01期61-66,共6页Modern Medical Journal

基　　金：2021-2022年度河北省社会科学基金项目“人工智能时代高校思想政治理论课内容优化与模式创新研究”(HB21MK003)。

摘　　要：以人工智能、大数据、区块链为代表的新媒介技术迅猛发展,文生视频大模型“Sora”横空出世,元宇宙及赛博格带来的人机交往革命和身体-媒介嵌入,使图像的生产传播开启人类世的“感官盛宴”。人工智能为医学图像叙事提供新媒介、新内容、新方式、新场景,赋予医学人文具身沉浸化、构造创生式和价值递归性的新特征。“读图时代”来临,图像叙事为医学人文素养培育高质量发展提供了信息技术支持,但赛博格之眼的机器视觉也使医学人文素养培育陷入内卷化困境,其表征为:“视觉盲区”在认知上遮蔽了信息的客观真实性,存在移花接木、张冠李戴的图像失真;“视觉冲击”在结构上忽视了理论的具体全面性,造成一叶障目、断章取义的思考失能;“视觉暴力”在制度上僭越了平等民主的主体性本质,落入图像拜物教的集体失语。新时代医学人文素养培育应围绕内容优化与模式创新展开,基于教育内容综合化、教育内容分阶化、教育内容精准化、教育内容谱系化,打造人工智能时代医学人文“人-技”协同智慧课堂。

关 键 词：人工智能 图像叙事 医学人文素养 内容优化 模式创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]