数媒时代欠发达地区高校新闻传播教育现状及改革路径  

作　　者：蔡梦虹[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院

出　　处：《西部广播电视》2024年第16期65-68,共4页West China Broadcasting TV

基　　金：2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“习近平关于教育公平重要论述及广东欠发达地区高等教育优质均衡发展研究”(2023GXJK048);2022年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目专项人才培养计划“新媒体+大数据技术应用型专项人才培养计划”(粤教高函〔2023〕4号);2023年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(教学改革研究与实践项目)“‘4+0’高职本科协同育人CDIO模式探索与实践——以网络与新媒体专业为例”(2023JG007);韩山师范学院第五轮校级研究平台“潮文化智慧媒体协同创新中心”(PSB211203);粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟2024年教育教学研究和改革项目“基于0BE理念的应用型本科高校《公共关系传播》课程混合式教学设计与实践”(WGKM2024021);2021年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“品牌传播课程教研室”(粤教高函〔2021〕29号);2021年度韩山师范学院高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“‘4+0’高职本科协同育人CDIO模式探索与实践——以网络与新媒体专业为例”(粤韩师教〔2021〕147号)。

摘　　要：数字媒体时代,信息传播的速度和广度达到了前所未有的水平,媒体行业也因此发生了深刻的变化,报纸、广播、电视等传统媒体受到新媒体的巨大冲击。然而,欠发达地区在新闻传播领域面临着许多独特的挑战和机遇。对于这些地区来说,如何培养适应数字媒体时代需求的新闻传播人才,成为亟待解决的重要课题。本文主要阐述欠发达地区高校新闻传播教育的现状,探讨数媒时代对高校新闻传播教育的新要求,分析数媒时代给欠发达地区高校新闻传播教育带来的机遇与挑战,最后以韩山师范学院为例,提出数媒时代欠发达地区高校新闻传播教育改革路径。

关 键 词：数媒时代 欠发达地区 新闻传播 教育改革 

分 类 号：G210-4[文化科学—新闻学] G642