数字化技术助力"语文+"跨学科作业——智慧学校环境下的小学语文跨学科作业设计  

作　　者：冯瑞兰 

机构地区：[1]厦门市思明区观音山音乐学校,福建厦门361000

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第50期58-60,共3页

摘　　要：跨学科学习是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的六大学习任务群之一,跨学科作业能促进跨学科学习的有效开展.文章依托数字技术,基于2022版新课标理念和统编版语文教科书编排特点,探究智慧学校环境下的融合式作业、项目式作业和菜单式作业三种"语文+"跨学科作业设计策略,旨在促进语文跨学科学习的开展,培养学生的语文核心素养.

关 键 词：智慧学校 跨学科学习 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]