中高衔接背景下艺术设计专业课程数字化实践研究——以图形创意课程为例  

作　　者：施少婷 王茜 李玲 

机构地区：[1]惠州城市职业学院(惠州商贸旅游高级职业技术学校),广东惠州516025

出　　处：《上海包装》2024年第11期226-228,共3页Shanghai Packaging

基　　金：惠州市2024年职业院校教育科研课题“中高衔接背景下艺术设计专业课程数字化实践研究——以《图形创意》课程为例”(2024hzzjkt09)。

摘　　要：在中高衔接的教育背景下,艺术设计专业课程的数字化实践研究成为新课题。以图形创意课程为例,概述了中高衔接背景下艺术设计专业课程数字化的发展以及图形创意课程的教学定位,分析了图形创意课程教学实践中的常见问题,提出了图形创意课程的数字化实践路径。旨在优化教学过程,有效促进学生的综合素质发展,为未来的设计教育提供了新的思路与方向。

关 键 词：图形创意课程 艺术设计 数字化实践 中高衔接 人工智能 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]