乐中学规,趣中成长——游戏中幼儿规则意识的培养  

作　　者：闫蓓 

机构地区：[1]湘乡市机关幼儿园

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第12期22-23,共2页Youth

摘　　要：游戏是幼儿规则意识启蒙的绝佳平台。通过游戏,幼儿不仅能够在轻松愉快的环境中,潜移默化地了解规则的重要性,还能够根据实际需要,进行规则的改进和创新,真正实现在玩中学、在学中玩。一、留出空间,自主衍生规则情景描述在一场户外“丢沙包”游戏中,泽泽不幸被沙包击中了牙齿,这一意外引发了孩子们的关注。在婧婧对泽泽表示歉意的同时,小雅和浠浠迅速介入,提出了调整游戏规则的建议,强调避免头部成为攻击目标,并明确了违规后的惩罚措施——交换游戏位置。

关 键 词：情景描述 惩罚措施 玩中学 学中玩 游戏规则 幼儿规则意识 乐中学 攻击目标 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]