“五育”融合背景下“大思政课”的实践路径与价值管窥——以“湖湘文化经典鉴赏”课程建设为例  

作　　者：魏颖 罗军飞[1] 刘新少 

机构地区：[1]中南大学人文学院

出　　处：《美与时代（美学）（下）》2024年第11期64-67,共4页

基　　金：2023年中南大学究生教改项目“湖湘文化通识教育与理工科研究生价值观自信研究”(2023JGB072)阶段性研究成果。

摘　　要：在“五育”融合背景下,高校利用地域红色文化资源优势,创建“大思政课”,有助于解决“知”与“行”脱节的问题,弥补“专”与“博”分离的不足,调节“身”与“心”失衡的状况。特别以“湖湘文化经典鉴赏”课程为例,探讨了“大思政课”的实践路径。其实质是为“五育”融合增值赋能,促进学生德智体美劳全面发展,成为担当民族复兴大任的时代新人。

关 键 词：五育融合 红色文化资源 大思政课 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G127-4[文化科学—教育学]