五大领域视域下幼儿园语言教育活动的开展  

作　　者：陈新春 

机构地区：[1]大田县太华中心幼儿园,福建三明366100

出　　处：《亚太教育》2024年第21期29-32,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：以五大领域的教育理论为视角,深入探讨幼儿园语言教育活动的开展与实施策略。通过综合运用文献分析、案例研究和实地观察等方法,提出了以听说游戏激发幼儿语言学习兴趣,通过新闻播报培养幼儿的语言思维和表达能力,借助绘本故事提高幼儿的阅读水平,运用角色表演促进幼儿语言运用和情感表达能力的提升,以及开展话题讨论以培养幼儿的逻辑思维和口语表达能力等策略。旨在激发幼儿对语言学习的积极性和主动性,同时促进幼儿语言能力的全面发展,为其未来的学习和生活奠定坚实基础。

关 键 词：幼儿园 五大领域 语言教育活动 表达能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]