高校家庭经济困难学生的精神成长问题及对策探究  

作　　者：张莹 

机构地区：[1]湖北理工学院

出　　处：《社会与公益》2024年第10期116-118,共3页Society and Public Welfare

基　　金：2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务(高校学生工作品牌)心理健康教育工作精品项目(22Z442)。

摘　　要：一直以来社会各界对贫困学生十分关心,家庭经济困难大学生作为高校的弱势群体,更是备受关注。随着经济困难问题得到逐步缓解,其精神成长过程中出现的问题日益凸显。为了帮助家庭经济困难学生摆脱精神贫困,实现精神健康全面成长和成才目标,在前期对湖北理工学院两个院系家庭经济困难学生进行调查研究的基础上,本文分析了高校家庭经济困难学生精神成长存在的心理困境,从社会、家庭、学校、个人四个层面剖析家庭经济困难学生产生心理困境的原因,并提出建立家庭经济困难学生心理帮扶中心(Support center)、培养正确的自我认知(Self-cognition)、提升综合素质(Comprehensive quality)、加强精神文化建设(Spiritual culture)的“4C”成长成才对策,希望为高校更好开展资助育人工作提供新视角、新方法。

关 键 词：家庭经济困难学生 精神成长 心理困境 原因 对策 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]