艺境建构——论装置艺术介入高校公共空间  

作　　者：冯亚星 

机构地区：[1]中央美术学院,北京100102

出　　处：《浙江工艺美术》2024年第16期70-73,共4页Arts & Crafts

基　　金：湖南省教育厅科学研究青年项目“基于场景理论的长株潭区域城市纪念性空间设计研究”(项目编号:22B734)成果。

摘　　要：当代装置艺术作品作为场地、材料和情感相结合的综合展示艺术,具有相对丰富的文化意蕴。文章从装置艺术与高校公共空间的关系入手,阐述装置艺术的公共教育的属性,通过举例论证了装置艺术介入高校公共空间的创作原则与介入形式,以期让人们感悟装置艺术品的介入对于当代高校公共空间艺境营造的推动作用。

关 键 词：装置艺术 高校 公共空间 艺境 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]