新工科背景下理工科院校的大学英语创新教学课堂构建  

作　　者：王青梅 

机构地区：[1]北京理工大学(珠海)外国语学院,广东珠海519088

出　　处：《文教资料》2024年第14期155-158,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：北京理工大学珠海学院《大学英语(B)3(实验班)》线下一流课程(2022005YLKC)。

摘　　要：基于新工科背景下对理工科人才培养的目标,理工科院校应基于校本特色创新教学。本文针对理工科院校的大学英语创新教学课堂构建进行探索,从创新教学模式、重构和创新教学内容、创设多元任务来培养创新能力、创新教学评价等几方面进行了实践,以期满足大学英语教学顺应社会对新工科人才的需求,为提高理工科人才的培养质量助力。

关 键 词：新工科 大学英语 创新教学 思辨和内涵课堂 人才培养 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]