我不是“笨小孩”--探访学习困难门诊火爆的背后  

作　　者：周恋 王黛 姚家琦 

机构地区：[1]不详

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第12期10-15,共6页

摘　　要：周末,本应是孩子轻松玩耍、家长稍作休息的时光,但在全国多家医院里,却出现了一个特别的场景--在学习困难门诊的候诊室里,各式各样的小患者汇聚在此:有上课总心不在焉,眼神游离于窗外的;有做作业时小动作不断,身上仿佛装了“永动机”的;有书写潦草、计算频频出错,让老师和家长头疼不已的;还有阅读速度如蜗牛,理解能力似乎总比同龄人慢一步的……以往,这些孩子常被简单地贴上“顽皮”“好动”等标签,大人们也总以“等长大了就好了”来安慰自己。但随着认识的深化,人们开始意识到,这些看似不要紧的行为背后,可能隐藏着影响孩子生长发育的深层次原因。于是,“学习困难”作为一个专业术语,逐渐走进公众视野。

关 键 词：专业术语 永动机 阅读速度 公众视野 深层次原因 同龄人 笨小孩 生长发育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]