形成性评价在重症物理治疗实习教学中的应用  

作　　者：王亚飞 王碧茹 王锦绵 张晓菲[2,4] 陈芳婷 王伟铭 冯蓓蓓[1,3,4] 林阳阳 王于领 

机构地区：[1]中山大学附属第六医院康复医学科,广东省广州市510655 [2]中山大学附属第六医院重症医学科 [3]广东省康复医学临床医学研究中心 [4]广州市黄埔区中六生物医学创新研究院 [5]广州医科大学附属市八医院康复医学科

出　　处：《中国康复医学杂志》2024年第12期1881-1885,共5页Chinese Journal of Rehabilitation Medicine

基　　金：中山大学2022年本科教学改革研究项目(1074);广东省康复医学临床医学研究中心项目(2023B110003)。

摘　　要：随着重症康复的发展,重症物理治疗的必要性和重要性更加凸显,已成为重症康复领域的研究热点[1]。经过十余年的高速发展,重症物理治疗从过去重点关注重症患者的呼吸功能和早期活动,到如今转变为重点关注重症患者的身体功能、认知功能和精神心理功能三大方面,呈现出新理论和新模式[2]。

关 键 词：身体功能 重症患者 康复领域 物理治疗 呼吸功能 认知功能 形成性评价 心理功能 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.44[文化科学—高等教育学]