新时代志愿者精神培养赋能小学生人格塑造提升的行动研究  

作　　者：冯美虹[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区黄桥实验小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第36期20-21,24,共3页

基　　金：2023年江苏省中小学生品格提升项目“正诚少年力行“好人”的微志愿行动”的相关成果(项目编号:2023-22)。

摘　　要：本研究旨在探讨新时代志愿者精神如何促进小学生人格塑造和社会责任感的培养。采用行动研究法,在苏州市相城区黄桥实验小学进行了为期一年的教育实践,涉及150名一至六年级的学生。研究设计包括志愿服务活动的策划、执行和反馈。研究结果显示,参与志愿服务的学生在社会责任感、合作精神、自尊心、自我效能感和创新能力等方面有显著提高。

关 键 词：新时代教育 志愿者精神 小学生人格塑造 社会责任感 

分 类 号：G621[文化科学—教育学] D632.9[政治法律—政治学] D64[政治法律—中外政治制度]