项目法综合研究型实验教学设计  

Exploring Holistic Research-Driven Experimental Pedagogy Through Project Approaches

作　　者：胡晓霞 王鑫鹏 崔祎菲 张悦[1] 王攀 侯东帅 HU Xiaoxia;WANG Xinpeng;CUI Yifei;ZHANG Yue;WANG Pan;HOU Dongshuai

机构地区：[1]青岛理工大学土木工程学院,山东青岛266520

出　　处：《中国冶金教育》2024年第6期67-71,共5页China Metallurgical Education

基　　金：青岛理工大学2023年度本科教学改革与研究项目重点项目“多学科交叉融合的工程人才培养模式探索与实践”(F2023-040);青岛理工大学2023年度本科教学改革与研究项目一般项目“思政育人体系研究与创新——以山东省一流课程《无机非金属材料学》为例”(F2022-022);青岛理工大学2023年度本科教学改革与研究项目一般项目“大土木专业《房屋建筑学》课程设计一体化实践教学模式研究”(F2023-168);青岛理工大学2022年度本科教学改革与研究项目“学业评价方式改革对学生创造力培养的影响机制研究——以《材料科学研究方法》为例”(W2022-022);青岛理工大学2022年度本科教学改革与研究项目“‘课程思政’视阈下无机非金属材料工艺学课程教学改革路径及对策探索”(W2022-008)。

摘　　要：学生自主选题,进行实验设计,运用溶液水化反应法合成水化硅铝酸钙(C-AS-H)胶凝材料,采用X射线衍射、红外测试、扫描电镜等测试技术对材料的结晶度、聚合度及微观结构等进行综合研究表征,探明C-A-S-H凝胶的微观结构形成与演变规律。与传统实验教学相比,项目法综合研究型实验教学能够增强学生学习的主动性,在掌握并灵活运用多种材料现代研究方法的同时,运用多维度科研思维进行项目及问题研究,对于学生综合素质提升及创新能力培养具有重大意义。

关 键 词：项目法 综合研究 多维度 教学设计 

分 类 号：TB303[一般工业技术—材料科学与工程]