小学数学趣味教学策略摭谈  

作　　者：胡龙 

机构地区：[1]贵州省毕节市七星关区碧海街道中心校,贵州毕节551711

出　　处：《新课程研究》2024年第32期52-54,共3页New Curriculum Research

摘　　要：文章探讨了增强小学数学课堂趣味性的教学策略,指出教师可利用视频、交互式数学软件、数字化评估工具,构建富有吸引力的趣味课堂,并通过设计与日常生活紧密相关的角色扮演活动与趣味游戏,让学生在真实或接近真实的情境中探索数学知识,激发学习兴趣,提高学习质量。

关 键 词：小学数学 趣味教学 多媒体技术 情景模拟 趣味游戏 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]