传续推进 互动共融:中国工艺美术教育的高质量发展  

作　　者：董占军[1,2] 殷波 

机构地区：[1]山东工艺美术学院 [2]河北大学 [3]山东工艺美术学院艺术人类学研究所

出　　处：《艺术教育》2024年第12期10-16,共7页Art Education

基　　金：国家社科基金艺术学重大项目阶段成果之一,项目名称“新时代中国工艺美术策略研究”,项目编号:20ZD08

摘　　要：工艺美术是中华文明的瑰宝,是中华优秀传统文化的重要组成部分,其传承与发展离不开人才体系的有力支撑。2024年,中国工艺美术教育在既定格局中传续推进,并因AIGC等新技术的介入和社会经济文化生态的发展需求形成系列更新迭变的要素和可能。在工艺美术教育之“体”的格局中呈现互动共融的态势,在工艺美术教育之“变”的新发展中形成AI介入后的人才培养革新,在工艺美术教育之“用”的功能发挥上持续服务产业发展、地方建设和文化交流传播。

关 键 词：激发创新 国家文化软实力 国际交流 国民素养 发展态势 新理念 变革力量 培养审美情趣 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J50-4[文化科学—教育学]