分众传播视角下家庭教育节目的创新语态实践——以微信公众号栏目《家长课堂》为例  

作　　者：王奇凡 

机构地区：[1]福建教育电视台,福建福州350000

出　　处：《东南传播》2024年第11期142-144,共3页Southeast Communication

摘　　要：全媒体时代,面对海量资讯、信息碎片化以及受众的短注意力特点,传媒业者要坚持内容为王,建立用户画像,把握分众市场,创新驱动发展。对于受众中的家长群体,他们普遍缺乏科学的家庭教育理念,容易受到一些自媒体误导,开设专业的家庭教育栏目显得意义非常。文章以福建教育电视台《家长课堂》新媒体栏目为例,从分众传播的视角分析差异化节目实践,研究发现:新媒介生态下,人们获取、处理和分享信息的方式大为改变,通过个性化内容、轻质化行文、网感化语态和微课堂样式等策略,符合了新时代家长的媒介接收需求,实现较好的家庭教育传播效果。

关 键 词：分众传播 家庭教育 微课堂 “校家社”协同 

分 类 号：G78[文化科学—教育学] G222