在“以赛促教”过程中开展课程思政的实践探索——以J高职院校会计专业为例  

作　　者：杨悦[1] 李梓 

机构地区：[1]广西经贸职业技术学院

出　　处：《广西教育》2024年第30期56-60,共5页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“专创融合背景下高职院校多维立体育人模式探究——以J高校为例”(2022ZJY2957)的研究成果。

摘　　要：在大数据时代,高职会计专业出现“以赛促教”的新风向,同时开展课程思政的必要性日益凸显。J高职院校会计专业在“以赛促教”过程中,主要以“三全育人”作为支撑点、以“吃透”比赛规程作为切入点、以培养“双素质型”教师作为着力点、以三“度”之举作为关键点、以营造赛教氛围的工作思路作为启发点,开展课程思政实践探索,以更好地培养适应经济社会发展的高素质、复合型会计人才。

关 键 词：大数据 高职会计专业 以赛促教 课程思政 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]