习近平外交思想融入高校思政课教学的创新性路径与实践  

作　　者：马方方[1] 

机构地区：[1]北京语言大学国际关系学院

出　　处：《马克思主义与现实》2024年第6期128-132,共5页Marxism & Reality

基　　金：北京语言大学校级重大应用研究专项项目(中央高校基本科研业务费专项资金资助)“战略传播视域下中国周边外交面临的话语陷阱及应对”[项目编号:23ZDYO1];北京高校高精尖学科建设项目的阶段性成果。

摘　　要：习近平外交思想是新时代中国对外工作的根本遵循和行动指南,将其融入高校思政课教学,可以帮助青年群体更好地理解国家的外交政策和国际战略,扩展他们的国际视野和全球思维能力。习近平外交思想在高校思政课教学中的实践创新,主要包括合理安排课程模块与专题设置,以项目式教学引领教学方式的变革、教学资源的整合与利用等。针对教学过程过于依赖传统的理论传授、教学资源不足、评估体系不完善等问题,提升教师专业素养及其与学生的互动力度、加快教学资源更新速度、加强教学效果评估等,有助于习近平外交思想深度融入高校思政课堂,也能够为思政教育的改革和创新提供新的思路与方法。

关 键 词：习近平外交思想 高校思政课 教学创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]