大类招生专业分流政策对学生学业水平的影响——基于某“双一流”学科建设高校的准实验研究  

作　　者：李菊 兰雅慧 

机构地区：[1]中央财经大学,北京100081

出　　处：《大学教育》2024年第24期6-11,共6页University Education

基　　金：中央财经大学教育教学改革基金2022年度课题“大类招生背景下本科新生学业支持工作体系研究”(2022ZXJG40);2021年教育部高校思想政治工作精品项目“构建‘互联网+四位一体’学业支持体系”。

摘　　要：文章以某“双一流”学科建设高校试点的大类招生专业分流政策变动为研究对象,通过准实验研究评估大类招生专业分流政策对学生学业水平的影响。研究采用双重差分法,分析了该校2013—2019级本科一年级学生的课程成绩,发现专业分流政策(前置性筛选信号)对学生课程成绩的平均分有显著正向影响,提升幅度为2.582分,这一提升相当于对照组在政策实施前标准差的1/4。

关 键 词：大类招生专业分流政策 学业水平 课程平均分 双重差分 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]