以项目驱动提升综合能力——信息系统分析与设计课程教学改革与实践  

作　　者：沈洪洲 刘影 张一涵 

机构地区：[1]南京邮电大学管理学院,江苏南京210003

出　　处：《大学教育》2024年第23期40-43,52,共5页University Education

基　　金：南京邮电大学教学改革研究项目“基于项目驱动的《系统分析与设计》课程教学内容及方法改革研究”(JG00122JX41);国家自然科学基金项目“信息生态链视角下面向公众的应急信息协同机制与优化策略研究”(71974102)。

摘　　要：文章以项目驱动教学理论为基础,针对信息系统分析与设计课程传统教学模式存在的诸多不足,从课程内容组织、项目任务设计、教学路径规划和考核标准制定四个方面,设计新的课程教学方案。切实的教学实践及学生反馈表明,基于项目驱动的信息系统分析与设计课程教学方案在提升学生的综合能力方面具有优势,有助于培养学生的自主学习能力、分析解决问题能力、团队协作能力和汇报交流能力。

关 键 词：项目驱动 信息系统分析与设计 综合能力 教学改革 实践反馈 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]