“1143专业+”教师专业发展模式推动教师专业高质量发展——重庆市沙坪坝区森林实验小学校教师专业发展的探索  

作　　者：吴苇良 郭漫 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝区森林实验小学校

出　　处：《华夏教师教育》2024年第10期83-85,共3页

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划2020年度一般规划课题“赋能理念下小学校本研修机制的构建及运行研究”<项目编号:2020-07-486>阶段性研究成果。

摘　　要：从教育大国向教育强国转变是一个系统性跃升和质变,对教师队伍建设提出了新的更高要求。重庆市沙坪坝区森林实验小学校以“1143专业+”教师专业发展模式:即以建设高质量的森林教育为1个目标;以实现教师专业发展为1个中心;以道德信念、育人智慧、数字素养、教育科研为4个维度;以“五敢行动”“评价行动”“提质行动”为3个抓手,构建教师专业发展模式,全方位服务教师发展,服务教师队伍建设,探索高质量教育发展下有效的教师专业发展策略。

关 键 词：1143专业+ 教师专业发展 高质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]