小学道德与法治教学中心理健康的促进策略  

作　　者：安世立 

机构地区：[1]利川市东城街道办事处腾龙小学

出　　处：《青春期健康》2024年第11期77-77,共1页Adolescent Health

摘　　要：小学阶段是儿童心理健康发展的关键时期,道德与法治教育在此期间承担着培养良好品德和社会适应能力的重任。在这样的背景下,将心理健康教育融入小学道德与法治课程,不仅有助于学生形成健康的心理素质,还有助于和谐校园的构建。本文将探讨心理健康促进策略在小学道德与法治教学中的实施方法和技巧。

关 键 词：道德与法治 心理健康教育 良好品德 和谐校园 儿童心理健康 健康的心理素质 社会适应能力 健康促进策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]