全方位设计学习视角下计算机网络课程教学资源分类建设策略研究  

作　　者：余润海 

机构地区：[1]东莞开放大学

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第12期36-38,共3页

摘　　要：引言随着信息技术的快速发展和普及,计算机网络课程已成为开放大学体系教育(以下简称开放教育)的重要组成部分。结合开放教育存在学习者的多样性、学习需求的差异性以及学习环境的复杂性等情况,如何有效设计和建设计算机网络课程的教学资源以满足学习者的个性化学习需求、提高教学质量,成为当前开放教育领域亟待解决的问题。

关 键 词：计算机网络课程 信息技术 资源分类 个性化学习 设计和建设 教学资源 学习视角 建设策略 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]