基于“1+X”证书的机器视觉人才培养教学改革研究——以“机器视觉识别应用”课程为例  

作　　者：刘春群 张晓培 朱名强 徐海洋 

机构地区：[1]广西电力职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《装备制造技术》2024年第11期82-85,共4页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度“‘1+X’证书制度背景下岗课赛证融通单片机人才培养模式研究与实践”(2022ZJY2212);广西电力职业技术学院2023年教育教学改革项目“‘1+X’证书制度背景下岗课赛证融通机器视觉人才培养的研究与实践”(2023JGY13);广西电力职业技术学院2022年教育教学改革项目“‘1+X’制度背景下高职‘课证融通’课程的改革与实践:以物联网单片机应用与开发证书为例”(2022JGZ08)。

摘　　要：机器视觉技术是人工智能发展重要技术之一,机器视觉技术人才的需求也越来越迫切。而在智能制造不断升级的行业背景下,职业院校现有的人才培养模式、课程设置滞后于行业企业的发展,没有体现新技术、新标准、新规范,培养的学生无法匹配企业需求,没有发挥出职业教育的功能和优势。针对企业需求及技能等级要求与职业教育培养人才技能不匹配的情况,在此研究“1+X”证书制度与书证融通教学模式的研究现状,提出以课程改革为切入点,对比企业需求及技能等级要求与高职院校课程改革现状,以课程改革为核心推动人才培养模式变革。通过以“机器视觉识别应用”为例进行实践,从技术岗位复合型人才的需求出发,根据不同的技能要求和岗位需求行业认证和技能竞赛融入教学内容。通过岗课赛证的融通方式,能够更好地满足行业对于复合型人才的需求,培养学生在实际工作中所需的技能和素养,使毕业生能够胜任复杂多样的工作项目,从而改善职业教育培养人才技能不匹配的情况,提高机器视觉领域人才培养质量。

关 键 词：“1+X”制度 课程改革 人才培养 岗课赛证融通 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]