高校教师学术创业意愿影响因素理论框架建构  

作　　者：冯宇昂 寇晓东[1,2] 

机构地区：[1]西北工业大学公共政策与管理学院 [2]西北工业大学公共管理系

出　　处：《新西部》2024年第11期198-201,共4页

基　　金：陕西省软科学一般项目“陕西省职务科技成果管理改革深化路径研究”(项目编号:2024ZC-YBXM-058)。

摘　　要：学术创业是实现高校科技成果转化的重要途径,是发展新质生产力的重要动力,但高校教师学术创业意愿不高的问题一直存在。本文基于国内外文献分析梳理高校教师学术创业意愿的主要影响因素,并结合不同学者观点构建学术创业意愿内外部影响因素的理论模型,进而为学术创业与高校科技成果转化政策完善提供建议。研究发现:现有文献主要聚焦特定影响因素,其中外部因素包括政府政策环境、高校制度文化、技术转移服务支持、外部压力与社会网络,内部因素包括人力资本、创业者性格特质、内部压力、结果预期与创业自我效能,且自我创业效能是影响教师学术创业意愿的核心因素。

关 键 词：创业意愿 高校科技成果转化 高校教师 创业自我效能 学术创业 性格特质 内部压力 技术转移服务 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学] F279.2[文化科学—教育学]