文化自信视域下传统文化教材编纂理念与新实践构想——以先秦诸子散文为例  

The Compilation Concepts and New Practical Ideas of Traditional Culture Textbooks from the Perspective of Cultural Confidence:A Case Study of Pre-Qin Philosophers'Prose

作　　者：何发甦 He Fasu

机构地区：[1]江西科技师范大学文学院,江西南昌330000

出　　处：《广西教育学院学报》2024年第6期155-163,共9页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“文化自信视阈下传统文化教材编纂理念与实践——以先秦诸子散文为例”(20YB128)。

摘　　要：先秦诸子散文编选实践体现出三种编选理念:一是展示诸子学术,体现研究性;一是推广传统文化,体现普及性;一是修养品德,体现感悟性。每一种理念指导下的编选实践,都兼有其他两个理念的内涵,只是其中的一种理念更突出。编选者以不同的理念从不同的角度来编选先秦诸子散文,所选文章有异是正常的。以具有简洁形式与深刻含义的成语为线索对先秦诸子散文作出编选,当会是很有意义的尝试。

关 键 词：文化自信 先秦诸子散文 传统文化教材 编选理念 成语 

分 类 号：G237.9[文化科学] G123