BOPPPS教学模式在日本文学概论课程中的应用探索与实践  

作　　者：刘彦君[1] 万芳[1] 

机构地区：[1]四川旅游学院外国语学院,四川成都610100

出　　处：《教育观察》2024年第31期67-70,78,共5页

基　　金：四川旅游学院2022年度高等教育人才培养质量和教学改革项目“美育视角下中华传统美学融入日本文学类课程实践研究”(JG2022013)。

摘　　要：日本文学概论课程是日语专业的核心课程,在高质量日语人才的培养中发挥着不可替代的作用。BOPPPS教学模式是一种结构完整、注重学生参与和反馈的有效教学模式,基于该模式对日本文学概论课程的六大部分进行设计、实践及应用效果的研究具有重要意义:多样化的导入方法激发了学生的学习兴趣,明确的学习目标聚焦了教学核心,前测环节帮助教师调整教学策略,参与式学习提高了学生分析与解决问题的能力,后测提供了教学反馈,总结环节巩固了知识。BOPPPS教学模式在日本文学概论课程中的有效应用,能够促进学生的全面发展,为日语专业高素质人才的培养提供有力支持。

关 键 词：BOPPPS教学模式 日语教学 日本文学概论 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]