基于共生理论视角的旅游类专业课程建设  

作　　者：袁玲玲[1] 

机构地区：[1]无锡旅游商贸高等职业技术学校,江苏无锡214045

出　　处：《旅游纵览》2024年第5期83-85,共3页Tourism Overview

基　　金：2022年第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于共生理论的产业学院旅游专业课程开发实践研究”(项目编号:ZYB154);2023年无锡市中等职业教育创新发展专项研究课题(重点项目)“基于产教融合的新形态教材开发——以旅游管理专业为例”(项目编号:CXZD202306)的研究成果。

摘　　要：文章从共生理论视角出发,深入研究了旅游类课程建设,以地方景点导游课程为例,探讨了共生理论在旅游教育中的应用。文章阐述了共生理论与旅游课程的关联。通过调整课程目标、扩展内容、创新方法和完善评价机制,强化学生的共生意识和实践能力。总结了共生理论在课程建设中的积极作用,以期为其他旅游类课程建设提供有益参考。

关 键 词：共生理论 旅游类课程建设 地方景点导游课程 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]