单元教学视域下认知能力教学在初中心理课堂的实践探索  

作　　者：张园 李佳锐 

机构地区：[1]江苏省连云港市新海实验中学,连云港222000

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第1期22-25,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：认知能力是影响学生学业成就的重要因素,也是心理健康教育“学会学习”主题中的重要组成部分。教师基于单元教学视域,在初中心理课堂的实践中深入探讨了认知能力教学,通过构建系统化的教学单元,围绕初中心理课堂的特点,结合认知教学理论,设计并实施了一系列教学活动。结果表明,单元教学视域下的认知能力教学不仅能有效增强学生的自我认知、情绪管理和行为调节能力,还能显著提升学生对心理健康教育的兴趣和参与度。

关 键 词：单元教学 认知能力 初中心理课 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]