利用手持技术创新火柴燃烧实验  

作　　者：夏九云 毛思哲 蒲丽丽 刘传友 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第九中学,安徽蚌埠233000 [2]蚌埠市教科所,安徽蚌埠233000

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第11期74-75,共2页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“信息技术支撑的精准扶智策略研究——以中学化学课程为例”,编号:AH2022069。

摘　　要：由火柴头的化学成分引发思考,进而利用手持技术对火柴头加热燃烧过程中的氧气和二氧化碳浓度变化进行实证检测。数据显示:火柴头加热燃烧过程中的氧气含量是先增大后减少,这说明火柴头加热过程中氯酸钾分解产生了氧气;火柴头燃烧后,氧气浓度急剧下降,二氧化碳浓度急速上升,这说明火柴头中的红磷、硫黄和木炭燃烧消耗氧气,同时火柴头中的木炭燃烧产生了二氧化碳气体。该创新实验简单快捷地解决了二氧化硫对二氧化碳检验的干扰问题,与高考评价体系的基础性、综合性、应用性、创新性的四翼相吻合,有利于学生核心素养与核心关键能力的培养和落实。

关 键 词：火柴燃烧 手持技术 实验创新 二氧化硫 二氧化碳 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G434