基于大学英语写作的教师数字素养研究——以句酷批改网为例  

作　　者：孙弘杨 

机构地区：[1]哈尔滨剑桥学院外国语学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《现代商贸工业》2025年第1期43-45,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：哈尔滨剑桥学院2023年度“校科研基金项目”数字化生态下师范类英语教师数字素养特征、影响因素及培养策略研究(2023JQKY04)。

摘　　要：提升教师的数字能力对高等外语教育实现数字化转型和升级至关重要,当前还存在难以适应教育提升等诸多问题,从教师、高校、学生互融三个维度,提出应坚持学习和应用相结合,强化教师数字教学意识培养,加强师生结果双向反馈,助力大学英语写作的教师数字素养提升,更好地适应数字化时代的教育变革和发展需求。

关 键 词：大学英语 写作教师数字素养 句酷批改网 

分 类 号：F2[经济管理—国民经济]