高职软件技术专业“三维度三阶段三融入”核心素养培育研究  

作　　者：王娟[1] 刘伟[1] 宋文敏[1] 吴晓燕[1] 李敏 

机构地区：[1]莱芜职业技术学院,山东济南271100

出　　处：《现代商贸工业》2025年第1期264-265,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：2024年度山东省教育科学研究项目(24SC140)。

摘　　要：针对高职软件技术专业核心素养培育中存在的问题,以学生发展为中心,我国提出了软件技术专业“三维度三阶段三融入”核心素养培育模式。该模式明确了新时代高职软件技术专业三维度核心素养培育的现实要求和深远意义,系统设计学生“准职业人”“职业人”“企业人”三个不同阶段核心素养培育的实施路径,实施“三融入”核心素养培育工程,切实提高了人才培养质量,实现了高职软件技术专业学生的可持续发展。

关 键 词：高职 软件技术专业 三维度三阶段三融入 核心素养培育 

分 类 号：TB[一般工业技术]