小学班级管理心理关怀探究  

作　　者：侯婷婷 

机构地区：[1]亳州市第一小学,安徽亳州236800

出　　处：《安徽教育科研》2024年第34期124-126,共3页

摘　　要：和谐的班级氛围有助于为学生提供良好的学习成长环境,而要想达成这一目标,小学班主任便需要从科学合理的角度展开班级管理工作。心理关怀可以弥补传统小学班级管理模式的不足,在小学班级管理工作中,班主任可以充分运用心理关怀,了解学生心理特点并充分采取合理的应对策略,优化小学班级管理工作,为小学生创造良好的班级环境。本文以小学班级管理工作为中心,就小学班级管理实施心理关怀进行探究。

关 键 词：小学 班级管理 心理关怀 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]