TPB视角下劳动教育对大学生劳动意向的影响研究——以宿州学院为例  

Research on the Influence of Labor Education on Students'Labor Intention in Colleges and Universities from the Perspective of TPB:a Case Study of Suzhou University

作　　者：林啸啸 韩传龙 LIN Xiaoxiao;HAN Chuanlong(School of Management,Suzhou University,Suzhou 234000,China)

机构地区：[1]宿州学院管理学院,安徽宿州234000

出　　处：《宿州教育学院学报》2024年第6期28-34,66,共8页Journal of Suzhou Education Institute

基　　金：安徽省社会科学创新发展研究课题“新时代高校劳动教育课程体系构建研究”(2022CX084);安徽省重大教学研究项目“应用型本科高校劳动教育体系的构建与实践”(2020jyxm2212);宿州学院校级重点教学研究项目“地方应用型高校特色劳动教育课程建设研究”(szxy2021jyxm09);宿州学院校级重点教学研究项目“高校劳动教育嵌入第二课堂体系的研究与实践”(szxy2022jyxm12);宿州学院校级质量工程项目“产教融合示范课程:组织行为学”(szxy2023cjsf11);宿州学院教学研究结余经费资助项目“管理类专业教学资源库建设”(szxy2023jyjf121)。

摘　　要：以计划行为理论为指导框架,引入劳动教育变量,构建了劳动教育对大学生劳动意向的影响模型。选择宿州学院在校大学生为研究对象,采用问卷调查法收集数据,并运用结构方程模型探索验证了行为态度、主观规范、感知行为控制以及劳动教育等四个解释变量对大学生劳动意向的影响效应。研究结果表明:行为态度、主观规范、感知行为控制以及劳动教育均显著正向影响大学生劳动意向,且劳动教育对劳动意向的影响最大;行为态度受到主观规范和劳动教育的双重影响;劳动教育对主观规范和感知行为控制均存在显著正向影响。Based on the theory of planned behavior,this paper introduces the variables of labor education,and constructs the impact model of labor education on college students'labor intention.Select the students of Suzhou University as the research object,collect data through questionnaire survey,and use structural equation model to explore and verify the effect of four explanatory variables,including behavior attitude,subjective norms,perceived behavior control,and labor education,on college students'labor intention.The results show that behavior attitude,subjective norms,perceived behavior control and labor education have a significant positive impact on college students'labor intention,and labor education has the greatest impact on labor intention;Behavior and attitude are influenced by subjective norms and labor education;labor education has a significant positive impact on subjective norms and perceived behavior control.

关 键 词：劳动教育 劳动意向 计划行为理论 大学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]