小说教学内容的选择与重构——以《范进中举》为例  

作　　者：谢晓清 

机构地区：[1]厦门外国语学校海沧附属学校,福建厦门361026

出　　处：《语文教学通讯》2024年第46期67-68,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：针对当前小说教学存在多元价值选择的问题,对小说教学的具体路径进行研究,得出小说教学不能局限于叙事层面,而应该抓住文本虚拟、叙事两大命脉,重点关注叙述层面,凸显小说核心价值的结论。以《范进中举》为例,对小说教学“教什么”的问题提出思路与方法,旨在解决小说阅读教学中印证性阅读的操作误区,通过对小说不同维度的文本价值和教学价值进行选择和重构,真正带领学生进入文本世界,实现深度学习,发挥小说独特的育人效果。

关 键 词：小说教学 核心价值 《范进中举》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]