高校铸牢中华民族共同体意识教育模式探究——以西部某理工科高校民族学生“12345”教育管理模式为例  

作　　者：再乃拜尔 金志远 库来西·依布拉音 

机构地区：[1]西安邮电大学学生工作部 [2]西安外国语大学教育学部 [3]西安交通大学励志书院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2025年第1期16-18,共3页

基　　金：2022年西安邮电大学思想政治教育与管理研究重点项目“高校少数民族学生教育管理:基于‘少数民族专职辅导员’的视角”(项目编号:ZLG2022-2);2024陕西高校学生工作研究课题“新时代少数民族大学生思政教育工作机制创新研究”(项目编号:2024XKT084)阶段性研究成果。

摘　　要：高校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。近年来,N大学高度重视民族学生铸牢中华民族共同体意识教育工作,探索实践出民族学生“12345”教育管理模式。在“12345”管理模式的具体实施中,N大学重点深化民族团结进步教育、关心关爱少数民族学生成长成才、开展民族团结特色文化活动、加强法律法规宣传教育、充分发挥典型示范引领、强化心理健康教育、细化日常管理等,显著增强了铸牢中华民族共同体意识教育的实效。针对“12345”管理模式与铸牢中华民族共同体意识教育融合所面临的问题,在管理目标层面要精准把握民族学生需求,实施素质能力提升计划;在管理主体层面要加强部门协同联动,推动“三全育人”落地生根;在管理制度层面要坚持问题导向,建立民族学生长效教育管理机制。

关 键 词：西部理工科高校 铸牢中华民族共同体意识教育 民族学生“12345”教育管理模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] D633[文化科学—教育学]