浅谈逆向教学法在生物化学与分子生物学课程中的应用  

Application of Reverse Teaching Method in Biochemistry and Molecular Biology

作　　者：周倜[1] ZHOU Ti(Department of Biochemistry and Molecular Biology,Zhongshan School of Medicine,Sun Yat-Sen University,Guangzhou 510080,China)

机构地区：[1]中山大学中山医学院生物化学与分子生物学系,广州510080

出　　处：《高校医学教学研究（电子版）》2024年第2期24-28,共5页Medicine Teaching in University (Electronic Edition)

基　　金：2022年度中山大学校级本科教学质量工程类立项建设项目(中大教务〔2022〕91号);广东省“新医科”教指委2023年教学改革项目。

摘　　要：本文对逆向教学法教学设计要点进行了概括梳理,重点以脂肪动员内容为例,从确定预期结果、确定合适的评估证据、设计学习体验和教学三个环节详细介绍逆向教学法在生物化学与分子生物学课程教学中的应用。This paper firstly induces the key points of the reverse teaching method,and then,taking the content of fat mobilization as an example,it introduces the application of the reverse teaching method in detail from three aspects:determining the expected results,determining the appropriate evaluation evidence,designing the learning experience and teaching.

关 键 词：逆向教学法 预期结果 评估证据 学习体验 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]