康复教学沉浸式体验配合“轮椅舞”竞赛在大学生综合素质提升中的应用  

作　　者：陈波 阮江海 

机构地区：[1]西南医科大学附属医院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第24期108-110,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：四川省社科联项目(编号:SC18EZD04)、四川省卫计委项目(编号:20170020);西南医科大学校基金(编号:2017-ZRQN-008);四川省科技厅专项资金课题(编号:16SZ0062)研究成果。

摘　　要：目的:探究康复教学中沉浸式体验配合“轮椅舞”竞赛在大学生综合素质提升中的应用。方法:选取本校两个康复专业班级的学生,分别作为对照组和观察组。对照组进行轮椅常规教学,观察组实施沉浸式体验配合“轮椅舞”竞赛。分别在学期前后采用自测健康评定量表中的B3、M1、M2、M3四个维度来评估其意志品质;采用中文版杰弗逊共情量表学生版评估其共情能力;并在学期结束时进行轮椅理论知识测试和技能操作测试。结果:(1)意志品质方面,观察组在B3、M1、M2、M3维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)共情方面,观察组在观点采择、怜悯关怀、换位思考三个维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)成绩方面:在学期后,观察组学生在轮椅理论知识和操作技巧上均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:沉浸式体验配合“轮椅舞”竞赛不仅能够夯实其轮椅相关知识、熟练技能,还可以提升大学生的意志品质和共情能力。

关 键 词：轮椅舞 康复专业 大学生 意志品质 共情能力 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]