基于自然语言处理NLP初中人工智能项目式教学实践——以“向网络欺凌Say No”项目为例  

作　　者：孙羽竹 

机构地区：[1]中山市港口中学,广东中山528400

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第23期117-120,135,共5页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：项目式学习作为一种教学方式,以培养学生的综合实践能力为核心,可以有效促进学生综合素养的发展。目前,项目式教学在中小学教育教学中已有了一定的应用,但对项目式教学的研究和实践还不够深入。基于自然语言处理 NLP技术的项目式教学具有多学科融合、任务驱动、综合应用等特点,有助于培养学生解决实际问题的能力。以“向网络欺凌 Say No”项目为例,对基于自然语言处理 NLP技术的初中人工智能项目式教学实践进行研究,旨在为初中人工智能项目式教学实践提供可借鉴的案例与经验,为中小学开展人工智能教育提供参考。

关 键 词：人工智能 自然语言处理 NLP 网络欺凌 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]