做实生态环境教育,践行绿色低碳生活  

作　　者：张志民 

机构地区：[1]山东省博兴县第三小学

出　　处：《环境教育》2024年第12期102-103,共2页Environmental Education

摘　　要：通过构建环境教育课程体系、构建环境教育生态文明校园管理体系、开展丰富多彩的环境教育活动、践行绿色低碳生活,增强师生的环境意识和生态理念。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化,不仅需要我们深入学习领会,全面贯彻落实,更需要环境教育助力达成。环境教育是生态文明建设的基础工程,需要通过学校环境教育、家庭环境教育和社会环境教育等方式实施,其中,中小学环境教育是其中重要的部分。重视中小学环境教育中小学阶段的孩子好奇、好学、求知欲强、记忆力好,是培育良好环境素质和树立正确环境伦理观的关键期。中小学的环境教育,注重将环境知识教学和环境技能实践相结合,启蒙和培养中小学生人与自然和谐共生意识、正确的环境价值观和良好的环境伦理道德行为,提升其综合环境素质。我国开展学校环境教育已有30多年,取得了一定的成效,但受应试教育影响,过去各学校的日常教学重点和精力主要还在应对升学考试相关科目课程上,环境教育存在思想认识不到位、措施手段不落实、教师环境素养不扎实、监督与评价制度不完备等问题。现在,我们应采取有力有效措施,全面提升中小学环境教育在基础教育阶段的地位,优化教学效果。

关 键 词：升学考试 中小学阶段 知识教学 中小学环境教育 生态环境教育 环境价值观 中国式现代化 环境素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]