涉农高校学生职业能力提升途径研究——以科技小院模式为例  

作　　者：黄珍华[1] 

机构地区：[1]福建农林大学,福建福州350002

出　　处：《数字农业与智能农机》2024年第12期120-122,共3页Digital Agriculture and Intelligent AgricuItural Machinery

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“福建省属高校依法治校的多维度测评和可持续发展研究”(FJJKBK23-187)。

摘　　要：涉农高校是培养农业人才的重要基地。乡村振兴背景下,学生职业能力的提升有助于涉农高校学生认识农村发展现状、明确自身责任、锻炼实践能力、培养创新精神。科技小院是涉农高校新质人才培养的重要抓手,对涉农高校学生职业认同感、职业品格、职业技能的提升有重要的意义。聚焦阵地建设,培育“一懂两爱”的人才;联合联动联结,培育跨学科复合型人才;着眼实践培养,搭建集科研与实践于一体的人才培育平台;致力学生的综合素质提升,培育堪当时代大任的人才,全面提升涉农高校学生的职业能力。

关 键 词：科技小院 涉农高校 职业能力 农业人才培养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]