幼儿园游戏回溯的特点、组织形式与具体方法  

作　　者：姬生凯 

机构地区：[1]嘉兴大学学前教育系

出　　处：《福建教育》2024年第43期30-32,共3页

基　　金：2023年浙江省教育科学规划课题“基于课程实施提升学前教育专业学生专业胜任力的研究”(GH2023084)的成果。

摘　　要：游戏回溯是指在幼儿游戏活动结束之后,通过教师指导或者幼儿自发开展的,对游戏中感兴趣的内容进行回顾与追溯的环节。适宜的游戏回溯能够帮助幼儿梳理游戏过程、进行总结,最终提升游戏经验,提高游戏水平。在实践中,教师可以采用再现典型场景、借由绘画进行表达、呈现游戏作品、组织生活练习等方式组织回溯活动。

关 键 词：游戏回溯 组织形式 教师策略 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]